课程收益： 本课程体系是李玉萍集合900家大量国内外最佳管理时间案例,将理论、实践与行动学习三位一体而设计的课程体系。通过学习，可以获得如下收益： 培养思维高度：通过案例展示，让学员以战略眼光重新战
课程背景： 您的企业存在这样的问题吗 培训不少，花费不小，人才培养计划难以实现 基层员工最需要培训，但往往却是培训的“死角” 企业培训无法转化成现实生产力 组织培训较为随意，缺乏系统和计划 员工被动
前言： 今天，“我们生活在一个对产品或服务的认识同以前相当不同的时代。从很大程度上说，重要的不是基本的核心产品，而是我们围绕核心产品的整个满意度的组合”。宝洁总裁雷富礼也说过“两个关键时刻”其中第一个
为什么学习本课程： 职场如市场。今天，市场中，既没有常胜的将军，也无长久的优势。注意力过剩、消费需求个性化、经济周期缩短、竞争环境复杂多变，同质化程度高，不能被“记住”的东西只能被淘汰。因而，市场中的
一、课程设计思路： 基于对企业开发和培养人力资源的初衷和期望出发,集合李玉萍服务国内多家企业咨询及培训服务经验设计的。 本课程体系具有如下特点： 透过问题表象，运用先进的管理理念，从战略高度系统性分析
一、课程设计思路： 基于对企业开发和培养人力资源的初衷和期望出发,集合李玉萍服务国内多家企业咨询及培训服务经验设计的。 本课程体系具有如下特点： 透过问题表象，运用先进的管理理念，从战略高度系统性分析
引 言 这是个沟通的时代，不是有拳头就可以解决问题的时代。透过沟通，战争结束了；透过沟通，人际的冲突能平和地化解。 沟通既是战略的技术，更是战术的艺术。有效的沟通使你与对方找到共同点、折衷点达成目的。
一、课程设计特点： 课程本身以“启迪感悟+研讨+提升”为授课循环，以解决实际问题为课程目标，通过 视频、头脑风暴、案例研讨、情景练习等更多的互动、体验方式，深入浅出，寓教于乐，帮助学员在听、思、说、做
课程价值 管理的核心是：让员工自动自觉地努力工作以达成组织的绩效目标。“核心中的核心问题” 就是如何让员工自动自觉地努力工作？是强迫他、命令他？还是影响他、激励他？…… 通过本课程的学习，您将 全面学
引言 您的企业工作氛围好吗？ 员工是否会有抱怨？ 为什么贴在墙上的“口”号都仅仅是被贴在墙上？ 假如您的企业发生变故时，您可以用什么方式凝聚员工？ 您的企业有核心竞争力吗？ 课时：6小时/天 授课方法
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