第一章：从自我认知到自我管理（管己） 模块一：化解工作压力和科学管理情绪 认识工作中的压力 科学的管理情绪3法 管理者面对压力的3个对策 从5个途径成为高情商领导者 案例：压力来之何处又将去向何方
《高绩效团队建设》课程大纲 课程概述： 我始终认为团队建设在企业管理的进程中是一个永恒的课题。团队建设的难点在于，决定团队成长的因素在团队管理中始终是以变量的方式呈现的，也就是说团队管理者管理的主体
《向上管理的5步法》课程大纲 课程概述： 向上管理，是建立在对上司性格、能力、工作态度正确认识的基础上，促使上司在实施管理的过程中发生改变，并影响和辅助上司完成各项工作目标的同时，体现自我价值的一种
《团队建设与高效沟通》课程大纲 课程概述： 通过课程的学习，帮助学员全面提升企业中层领导者、管理者和骨干人员的沟通技能；帮助学员全面掌握心理学沟通的3个重要环节、3大原则、4个支点、性格判断、肢体语
《变革领导力》课程大纲 课程概述： 随着中国经济的快速发展，许多企业在原有的管理体制和经营策略上都感觉严重的“动力不足”。所以变革已成为当今企业都必须面对的一个问题，也是现代企业发展中一个重要
《教练式领导力》课程大纲 课程概述： 即使拥有管理技能，也未必能够调动所有人的积极性，这是为什么？请思考。 教练式领导者为什么可以帮助学员改变行为? 如何将下属变成追随者，从而提高他们的工作绩效和满
《团队管理与部属激励》课程大纲课程概述： 现代企业中不缺少有能力的人，但每个企业都缺少有能力的团队；在这个飞快变化和不断创新的时代，成功不再是一个人的表现了，而是要协同企业中人与人，人与事，人与性格，
《提升决策力的7个途径》课程大纲课程概述：确定干还是不干，叫决；明确用什么方法和工具干，叫策。决策，就是选择用什么样工具和方法对未来作出的决定。决策是管理的心脏，是组织成长的命脉所在。在关键时刻，一个
《创新思维与问题解决》课程大纲课程概述：如何从技术走向管理？如何从管好自己跨越到管好他人？如何有效的获得管理思维？如何在技术型思维、管理型思维和发散型思维中实现跨界？如何利用创新思维解决管理
《冲突管理7步法》课程大纲课程概述：冲突管理已成为现代企业管理中的一项不可或缺的能力，因为企业的各种冲突直接影响企业的绩效。冲突管理成功的关键是不出现输方，让冲突双方最终实现共赢。蒋巍巍认为，管理的过
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